La aventura de ser maestro

Después de analizar mi labor docente recordé infinidad de situaciones por las que he atravesado. Sí, viví momentos de ansiedad, muchas dudas me asaltaban, temía no controlar al grupo, quería dar la clase de la mejor manera y no sabía si lo hacía de forma correcta. Reviví “la aventura de ser maestro”, como quería ser el profesor ideal, pero nadie me decía como hacerlo, y después de que pasó la ansiedad sentí libertad y fui formando mi identidad de docente.
Reflexionando con la lectura del malestar docente, de José M. Esteve, siento que me inquietan algunas situaciones que menciona, tales como la desvalorización de la profesión, el cambio vertiginoso de la tecnología, insuficiencia de recursos destinados a los planteles y docentes (hablo por el sistema donde laboro que es telebachillerato); para contrarrestar estas situaciones trato de ser buen docente preparándome, innovando y buscando técnicas y juegos que ayuden al alumnos a aprender; en cuando a los otros dos rubros no está en mi poder solucionarlos, sino que me adapto a las situaciones.
Con el paso del tiempo me he dado cuenta que para ser buen profesor se debe ser responsable, honesto, humilde y actuar con responsabilidad. Para lograrlo se deben sacrificar algunas cosas, como el tiempo libre para la continua capacitación y mejoramiento personal, y así transmitirlo a los alumnos.